楼兰书生IP属地:辽宁·抚顺 发布于15分钟前
伴随着(🌘)非遗技艺的生活化、大众化,以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单一,社会力(🐪)量尤(you)其是教(jiao)育界的力量(liang)在现代非遗的传承(🗄)发展过程中扮演日益重要的角色(se)。 当前,不少学(🔶)校将非遗引进校(🎟)园、带进课堂,有的高校聘请非遗传承人担(dan)任特聘(pin)教授、成立非遗研究基地、开展非遗研培项目、开设非遗选修课程,有(you)的中小学、幼儿园也将非遗技艺融入艺术课程(🔌)和学前教育体系(xi),让学生在青少(🐁)幼不同(🔼)阶段都能处于中华优(🙄)秀传统(🕟)(tong)文化的滋养之中。 如今(jin),“见人见物见生活”理念已成为非遗传承发展(zhan)的共识。